| （2）维护管理。多媒体语音室设备的维护可分为学生机的维护，如学生耳机、学生终端等学生用设备的维护，以及教师主控台上所有相关设备的维护。多媒体语音室的设备技术维护，直接关系到设备为教学服务的效率。管理者也要经常主动检查多媒体语音室设备，尽可能避免在教学过程中发生故障，发现故障，做到及时维修。平时要熟练掌握设备的使用方法，了解设备的维护和保养知识，严格按操作规程进行操作。
（3）档案管理。做好多媒体语音室设备各方面资料的收集和整理工作，如多媒体语音室的固定资产资料、教师使用记录、设备维修记录、安全检查记录等，建立多媒体语音室的设备和附件明细表，定期核查，建立设备档案资料。所有这些档案记录都将作为设备的维修及质量鉴定的依据，为上级领导决策和实验室的评估工作奠定基础。
3．注重环境管理。
多媒体语音室所要求的教学环境的要求高于一般教室，语音室设备要防干扰与污染的措施，因此要切实做到勤吸尘、减少室内尘土的产生和外部尘土的带入；禁止吸烟、吃零食、禁止携带雨具入室；除经常进行自然通风外，应适时利用空调或抽湿机来调节室内的温度，湿度和排除污气，使室内保持干燥、清新。
4．管理队伍建设
要建设、管理好多媒体语音室，必须有一支事业心强、工作认真负责、实验技术精、结构合理的相对稳定的实验技术队伍，这是科学管理多媒体语音室的根本保证。随着科技的发展，多媒体语音室的技术含量越来越高，语音室管理队伍的素质对多媒体语音室的正常运转和提高外语教学的效果方面具有重要的影响。因此，多媒体语音室管理队伍应具有如下素质：
（1）良好的专业素质。多媒体语音室的科学管理是一个复杂的综合性工作，技术性、专业性都比较强，要求管理者不仅需要扎实的计算机基础等专业知识，掌握多媒体语音室的工作原理和相关软件的安装、调试使用，具有一定的检测、维修能力，还需要在操作中严格按照操作规程，把人身安全和设备安全放在第一位。
（2）良好的思想道德水平和吃苦耐劳精神。首先，管理队伍要寓管理于服务中，应具有吃苦耐劳的精神，任劳任怨，做好平凡而琐碎的工作。爱岗敬业才能做好管理和维护工作，才能产生事业感。多媒体语音室的建设和管理离不开全体人员的帮助和支持，管理者要团结协作、互相尊重，共同把多媒体语音室管理好。同时还要求管理队伍必须有科学的管理方法和主动热情的服务，同样要完成管理育人的重任。
（3）科学的管理方式。管理队伍应该制定科学的管理目标，把建立良好秩序、卫生整洁、设备使用、保养和维护放在首位，充分发挥管理队伍、任课教师、学生三个方面的积极性。
三、结语
多媒体技术的应用对多媒体语音室的管理也提出了更高的要求，多媒体语音室的管理是一个十分重要而复杂的工作，更是一项长期而艰巨的工作。作为语音室的管理者应实施具体到位的科学管理。管理者必须熟练掌握现代化教学手段的操作方法，才能指导任课教师在课堂上很好地运用教学手段，提高教学效率，使现代化教学手段成为整个教学过程的有机组成部分，从而优化课堂教学，提高高校外语的教学效果和质量。
１．管理就是服务。服务是语音室的工作基础和主要矛盾，应遵循语音室维护经常性、及时性、持久性的原则，及时、准确、有效地排除故障，确保语音室的顺畅运行，保证教学秩序的正常运转，更好地为教学管理服务，发挥它的优势，提高教学质量和效果。总之，大部分问题通过加强服务就可以解决。
２．引进新技术、研究新问题。要积极探索外语教学改革规律，积极引进数字化技术、个性化学习技术、网络技术，解决外语教学活动中的矛盾。创新是语音室解决问题的关键，是面向未来之道，是取得管理质量提升的难点所在。
３．注意和师生有效沟通，取得谅解和支持。教学相长，学生和教师是教学活动的主客体，他们的需求，是语音室教学管理改进的方向。提供个性化服务，为教学创造更稳定的条件，一定能得到师生的认同和支持。
４．注意积累，建立语音教学资料库并和任课老师一起开发有效的语言教学资料。外语教学资料库的建立是语音室的重要任务之一，多媒体语音室还应该不断积累；另外任课老师有丰富的语言教学经验、个性化教学特长，如果能在外语教学方面提供更多的技术支持，对教学改革、课程整合和教学创新会有更好的帮助。这是高校外语教学语音室教学改革的最高目标。
参考文献
1 张进红.扩招前提下高校多媒体语音室问题及对策浅议[J].才智,2008(2):17.
2 邓爱萍.谈英语语音室的文人管理[J]. 职业教育研究,2006(6).72.
3 王立,侯亚彬.构建数字语音室的管理模式[J].科技信息(科学教研),2007(22):44. 2/2 首页 上一页 1 2 |
