| (2)投标报价阶段的知识共享
由于D+B项目涉及项目的设计和施工阶段，所以D+B项目的投标文件编制和报价的确定必须有设计和施工两方面的人员的参加和支持，缺少任何一方面的参与都会影响报价的水平和质量。因此，应组成由设计和施工的各方面的人员参与的投标报价小组，促进各方专家的经验和知识融合，实现知识共享。
(3)投标报价阶段的知识运用
在知识获取和知识锁定的基础上，编制合理的、具有针对性的可行性方案，确定项目的设计和施工成本，利用询价(显性知识)、专家经验(隐性知识)，结合企业的战略意图，分析竞争对手的报价策略，进行投标策划并确定合理的投标报价。
(4)投标报价阶段的知识创新
在投标报价阶段，根据以往项目实施的经验，结合该项目的实际，可提出管理创新和技术创新的设想，以降低成本、提高效率，获得业主的信任与好感，使中标几率增大。除此之外，可以在投标报价的技巧上进行创新。
4．2 设计阶段知识管理
建设项目管理的目标实质就是对项目的费用、质量和进度三大目标的管理。设计阶段对工程项目的费用、质量和进度都有决定性的影响。在D+B项目中，设计阶段是否成功也会对施工阶段的工作产生影响。
(1)设计阶段的知识获取[1]
进一步理解业主目标需求；理解合同和技术规范的要求；参考已完成的类似工程设计方案；及时跟踪了解本领域技术发展水平；锁定相关的技术专家
(2)设计阶段的知识共享
设计阶段，多个专业之间的协同工作是成功的保证。论文参考网。各个专业的设计工作或有主有辅、或相互依存，又由于开展的时间又先后次序，各专业设计之间存在大量的信息传递和交换。同时，设计的科学性还体现在可施工性上，在D+B项目中，施工方面的专家需要及早介入设计工作中，将施工阶段的知识传递到设计阶段，消除施工中可能出现的质量隐患，使设计和施工有机结合。
(3)设计阶段的知识运用
在各个专业的设计管理人员的共同协作下，编制项目的总体规划方案、建筑方案、组织扩大初步设计和施工组织图设计等，完成设计管理的任务。
(4)设计阶段的知识创新
在设计阶段，根据以往项目设计的经验，结合该项目的实际，可进行工艺设计、建筑设计、结构设计等的创新，提高设计水平。
4．3 施工阶段知识管理
(1)施工阶段的知识获取
分析合同文件、设计图纸；分析自然环境和外部人为因素对项目实施的利弊，尽量把握对项目实施有利的一面，避免弊端；通过设计图纸、交底会议等方式，项目参与方充分理解业主的项目目标及自己的工作范围；及时收集整理施工阶段的各种数据文件，包括各种工程变更通知、相关会议记录等。
(2)施工阶段的知识共享
建立畅通的信息和知识传递渠道，方便业主、总承包商、分包商、供货商之间的交流与沟通；尤其重视设计与施工间的知识交流，确保设计意图在施工中充分体现，同时通过设计的优化增强可施工性。
(3)施工阶段的知识运用
编制施工组织设计，主要是施工方案、施工进度计划和施工平面图；制定施工项目管理的计划，包括年度的、季度的和月度的计划；进行施工项目进度管理、费用管理和质量管理。
(4)施工阶段的知识创新
在施工阶段，根据以往积累的知识，结合该项目的实际情况，可进行施工技术、施工工艺、施工方案与施工管理等方面的创新。
4．4 竣工验收阶段知识管理
(1)竣工验收阶段的知识获取
进一步了解对业主项目目标的满足程度，获取业主满意度信息；了解参加验收的其他各方对项目的口头和书面意见；进行各种耐久性的观测；获取竣工检测试验数据、项目试运行情况及质量评定情况；对建设项目实施过程中形成的相关文件和档案进行收集积累、加工整理、立卷归档和检索利用。
(2)竣工验收阶段的知识共享
竣工验收，既对建设成果的全面考核，又为项目的运营和维护提供全面系统的技术经济文件、资料和图纸。因此，依据合同规定的责任和要求，做好中间交接工作，为组织竣工验收做好验收准备工作非常重要。此外，竣工验收阶段要重视对整个项目过程中出现的知识进行系统的整理、评价和存储，可以在以后类似的项目中进行复用。
(3)竣工验收阶段的知识运用
编制竣工结算；全面系统地进行技术评价和经济分析；测算效果指标和消耗指标，进行质量、工期、成本的分析，进行项目管理工作的总结，以提高以后类似项目管理和设计、施工等的技术水平。
(4)竣工验收阶段知识的创新
通过竣工验收阶段的全程参与，找出业主对工程验收的上新的要求，从而创新业主的情况记录。
【参考文献】
[1] 李蕾. 建设项目知识管理的理论研究与实证分析.博士论文，武汉理工大学，2007
[2] 应晓磊,强茂山. 我国工程建设项目多项目知识管理要素分析. 工业技术经济，2006. 25(10)：53-58
[3] 王彦忠. 项目环境下的知识管理. 经济论坛，2006.5：67-69
[4] 李红兵,李蕾. 工程项目环境下的知识管理方法研究.科技进步论坛，2004.5：14-16
[5] 黎书银. 浅析建筑施工投标报价的编制.工程建设与设计，2005（9）：94-95
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