| 形成成本效应的氛围,首要的是在领导成员的头脑中占一席之地,他们在制定政策、发布指令、检查考核工作时,切莫忽视成本,说得通俗一点,就是干什么都要讲求成本,讲求节俭,讲求效益,在领导的带动下,各部门、每个人都来主动这样做.
政策性
在确定有关经济政策,制定财经法规、制度、办法时,主管部门和高等学校,都要在考虑事业发展的同时,着重考虑成本。使得降低成本,在高校经济工作中,成为指令性任务.不按成本开支范围、定额、标准办事不行,铺张浪费不行,投入与产出不配比不行,只开花不结果更不行。
专业性
降低成本,在一定程度上要依靠专业队伍,首先是上级主管部门,其次是高等学校校级财务机构,这两级机构是制定与推行高等学校成本管理与核算办法的主要部门。要依靠全体财会人员的共同努力,用他们的聪明才智,为成本管理和成本核算献计献策,走降低成本之路.
群众性
群众是真正的英雄,这句富有哲理的话,用在制造成本效应的氛围上,恰到好处。高校全体师生员工,只要人人都投身于成本管理的实践中去,降低成本的效果,自然而然地会是非常明显的。不仅是学校的业务(如研究生院、教务处、学生处、科研处等)部门和财务部门,与降低成本密切相关,行政、党群、后勤部门和全体师生,与成本都有一定的联系，创造成本效应的氛围,必须相信群众和依靠群众。
上述主动性、政策性、专业性和群众性,是缺一不可的,只要把各方面的积极性充分调动起来,一定会形成一个有声有色的成本效应氛围。
(二) 高校成本效应的升华
要想出现最佳的成本效应,也就是说达到成本效应的升华,需要具备以下几方面的效果.
主导效应
要确立成本管理和降低成本在高校财经工作中的主导地位,在社会主义市场经济条件下,在公平竞争的环境中,要想取胜,就要有实力,这种实力不仅是业务上的,也有财务上的,有如在商海中竞争一样,谁的成本低,谁赚的钱就多,谁就兴旺发达。在国家教育经费投入不足,科研经费也不宽裕,学校自筹资金也来之不易的情况下,降低成本,充分发挥各项资金的使用效益,就显得尤为重要了。成本的主导效应,不仅要有,而且要排在前头。
突破效应
讲求成本效应,不能平平淡淡,要有所突破。在人才济济的高等学府,有传授知识的知名学者,有研究尖端科研的巨匠大师,能培养出高层次经济管理人才,难道就没有自己的既懂得经营管理又会核算成本的能人?！就高校现有经济管理人员而言,素质都不低,只不过对如何制造成本效应考虑不够.要在高校的骨干业务和产业单位中,找几个管理基础好的人,树立降低成本的样板,推而广之。当务之急是培养出几个箭头式的人物,以突破效应带动总体效应。
群体效应
干任何事都要讲求团队精神,群体配合,成本管理也不例外。降低成本光靠几个箭头式人物单枪匹马,没有群众配合,也不会产生好的效果。群体配合,一方面是部门之间的配合,另一方面是部门内部的全员配合。部门之间是指财务部门与其他部门在降低成本,提高经济效益上的默契，相互理解,相互支持,落实责任成本,各尽其责;部门内部是指各职能部门,尤其是财务部门在成本运作上,提倡团队精神,群策群力,把成本管理落实到岗位责任制上,注意各岗位之间的配合,形成对成本齐抓齐管,由领导指挥、协调,打一场降低成本的群众性攻坚战。
轰动效应
降低成本,在高校中要造成一种声势,在校内引起振动,在社会上引起轰动,产生成本的轰动效应。依据效应程度,有的轰动到本地区,有的轰动到全国,就像北大方正那样。虽然北大方正不是以成本管理而扬名的,但是,经营管理好,经济效益和社会效益高,是离不开成本管理的。我们要借助于成本的轰动效应,在市场竞争中取胜。
我们要力争使上述成本效应,落到经济实效上,做到精神变物质,得益于成本效应。
进行成本意识与成本效应的探讨,旨在阐明降低成本在高校经济工作中的地位,引起对成本管理的高度重视,看到成本将给高校带来一定的物质成果。 2/2 首页 上一页 1 2 |
