| 具体考勤如下：
学生冬季晨跑出勤率
年 度
出 勤 率%
2006
80．15
2007
82．28
2008
85．25
2009
90．10
2）完善学生社团组织赛事
学校成立了20多个社团以及协会，分别体育老师、学生辅导员给予指导，为协会开展体育活动打好基础。学校鼓励师生举办不同类型的社团，如健美操、形体芭蕾、街舞、散打、跆拳道、空手道等，这些社团激发了学生参加体育锻炼的热情，使学校课外群众性健身活动蓬勃发展。
3）办好大型运动赛事
我们每年一次的校田径运动会、新生杯篮球赛、篮球俱乐部联赛、羽毛球精英赛等赛事开展效果良好。大大提高了学生的团队意识和集体荣誉感，为学校的安全稳定打下扎实基础。
4）主办体育讲座形式多样，拓展学生体育素养
我们在积极看展各种体育赛事的同时，体育教师还举办体育健康专题讲座、NBA专栏、篮球裁判培训班等形式进行体育健康知识、运动处方制作等知识的宣传，加强体育课程的内涵建设，提高学生体育素养。
5、巩固特色体育课程教学体系成果，建立高职高专体育特色
以学生为本的体育课程教学体系建设与改革主要特色与效果如下：
5.1实行了弹性教学课时、兴趣与职业性结合课表制。
1）学生所学专业特点，“量身定做”可选择不同的体育项目课程上课。
2）制定了晴天、雨天两套课表，保证了教学时数与教学任务的完成。
5.2教学课程体系化：将课堂教学、课外活动、校内外竞赛、运动训练等作为体育课程的一个整体，以学生发展的全面性为目标推进体育课程教学模式改革。
5.3学生体能测试成绩明显提高，根据近几年测试学生身体素质的数据来看，我校学生测试数据逐年提升，2009年达标率均在90%以上。
5.4竞赛水平逐年提高。2006年在广东省第七届大学生运动会评为道德风尚奖、羽毛球代表队荣获2008年广东省“LG”杯羽毛球锦标赛丙组第七名、男子篮球队与2008年荣获广东省篮球联赛丙B组第一名、男子篮球队与2009年荣获广东省篮球联赛丙A组第六名等好成绩。
5.5建立一支符合新课程体系的教师队伍，鼓励教师提升职称、学历，加强教师培训的工作力度，并明确要求每个教师都能开出两门或两门以上的课程，不断完善体育教学课程体系的建设。
6、结束语
经过教研室全体老师不懈的努力，我们已经初步建立了高职高专体育课程体系模式，体育课程改革与建设工作任重道远。体育教师应该在高职高专教育理念的指导下，打破传统的守旧的习惯和方法，将高职高专教育理念与现代体育教学结合起来，做到技能和健康完美的结合，让学生在快乐中学习，体验体育给他们带来的快乐，从而培养了学生“终身体育”的意识，为职业教育打下良好的身体基础。
参考资料
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〔2〕高彩云，吴中义，略论我国学校体育教学内容体系的重建[J].北京体育大学学报，2004
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〔4〕吕世虎等，中国基础教育课程与教学研究[M].中国人事出版社.2002
〔5〕刘建军，大学体育课程体系的进展思考[J].体育与科学，2001.4
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〔7〕韩治国等，浅谈民办教育.肇庆工商职业技术学院学报〔J〕，2006，（3）
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