| 在研究中，或者和公安一线的同志共同合作，或者深入公安一线调查研究，研究成果又及时应用于公安实战，公安一线为他们提供了丰富的研究素材，科研成果又转化为现实战斗力，实现科研能力与实验实训教学能力提高的紧密结合。[3]
（三）科学评价实验实训教学的质量
考试能否对实验实训教学效果进行客观的评价，是督促实验实训教学，指导实验实训教学方向的重要问题。
1.考试内容应当重视能力，重点突出，考点分散。考试内容要体现考试对实验实训教学的导向作用、督促作用。作为检验实验实训教学成果的一种手段，考试不光要考查理论知识掌握的程度，更要考查运用能力，考察学生的动手操作能力，在遇到问题运用各种知识分析解决问题的综合能力。考试内容的确定应由知识、能力、素质二方而构成。一般以考查理论性知识的试题占40% ,考查实验实训的动手发挥的能力和解决实际问题能力的题占60%。实践操作性的内容应当是考试的主要方面。
2.考试内容应以案例考核为主。实验实训案例考核本质是模拟实践考核，公安部为提高公安机关的实战能力，每年都会组织针对各个警种的业务考核和比武。重点在于考察一线公安民警的实际动手能力，操作水平。其形式多是以案例为主。这些都是可以拿来为我所用的考试内容。使用案例考核还有一个好处，课程的学习是按章节进行编排的，案例考核可以打破知识的章节界限，即考察学生的动手能力，还可以考察他的知识综合运用能力。
3.考试过程当中使用案例应当科学合理。实验实训的案例考核不是简单的讲故事，也不是材料的堆积。在使用案例当中，教师与学生是设障碍和突破障碍的关系。根据案件侦查过程当中所面临的与实验实训相关的问题和案件实际侦破中的经验教训，尤其是教训可以分别设置障碍，让学生综合运用各种知识，提高分析问题解决问题的能力，提高动手能力。也可以让学生分组进行实验实训的考试，同时锻炼学生的组织协调能力。
（四）实验实训的硬件保障
实验实训器材的硬件保障是各个院校都面临的一个难题。实验实训设备更新换代快。实验实训耗材的使用也是制约实验实训开展的一个重要因素。解决这个问题需要综合开展工作：
1.增加实验实训设备的投入。实验实训设备的硬件问题解决，首先得靠领导的支持，因为公安院校毕竟财力有限，要想从根本上解决问题，必须得到外界财力物力上的大力支持。但对院校来讲，除了外界的支持以外，还应当想方设法让有限的财力内最大限度的发挥作用。从实验实训设备项目的整体安排，到招标采购，都是可以想法解决的。比如某兄弟院校在各种设备展示会召开的过程中就采购到了中意的物美价廉的设备。
2.提高实验设备的利用率。应该教育学生像士兵爱护手中枪一样爱护实验实训设备，在达到实验实训目的的前提下节约耗材的使用。实验实训设备有相应的使用寿命，在达到使用年限前应当充分发挥设备的使用率，在更新换代前让设备充分发挥应有的作用。
3.充分利用校外实训基地弥补器材装备的不足。校外实验实训基地的建设不仅在公安院校的基础教学工作当中有着十分重要的作用，学生在实习的过程中，更可以利用一线公安机关的设备开展相关的实验实训内容。尤其改制招生以后，学生的有了真正的准警察身份，毕业工作去向基本可以确定，利用基层公安机关的仪器设备开展实验实训项目更加名正言顺。
【参考文献】
[1]于瑞华，金华，对公安院校防爆安检技术课程改革的探讨，中国人民公安大学学报（自然科学版），2009.1.107
[2]蒋敬，李浩，公安院校刑事技术专业学生综合实训探讨，湖北警官学院学报，2009.5.106
[3]河北公安警察职业学院学报课题组，满足公安实践需求的公安技术课程教学改革研究，河北公安警察职业学院2009.6.58
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