论文导读:：，学校财务管理专业还有待进一步的发展与完善。文章从塔里木大学的地理位置、生源特点、就业趋势等出发，结合新疆经济的发展趋势，探索财务管理专业的培养目标，在此基础上，分析确定财务管理专业课程体系的设置，打造塔里木大学财务管理特色专业。
论文关键词：财务管理，培养目标课程体系
2008年，塔里木大学经济与管理学院新建财务管理本科专业，那么如何设置培养目标和培养方案，成为我们不得不面对的一个重要课题。
培养目标是专业发展的航标，培养目标制定的准确与否，决定着专业是否向一个正确有利的方向发展，也决定着该专业培养出来的学生是否能够适应社会的需要，是否有利于学生就业。1998年，教育部将财务管理列入管理学二级学科，并入本科专业目录。根据当时教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的规定，财务管理专业的培养目标是： 培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。自此围绕这个培养目标，在学术界掀起了一股研究财务管理专业的热潮。时至今日，随着我国教育事业的发展、人才供求关系的变化，大部分研究成果表明：这一培养目标与实际的人才需求已不相匹配。
首先，从人才需求来看，当前我国仍以中小企业为主，在这些企业中绝大部分财务与会计没有实现分离，财务管理人员更多从事的是财务会计方面的基础工作。而在教学科研方面，各高校的人才需求定位为研究生以上水平；其次，高级财务管理人员所具备的对企业资金需求的预测、筹措、投资、利润分配、资金管理、企业风险的识别与防范等方面的能力，需要他们具有扎实的理论功底和丰富的实践经验，而根据财务管理本科学生的生源基础、知识水平和在校的受教育时间，这实现起来相当困难。最后，不同地域的学生毕业后的就业选择也有所不同，为使培养目标与社会需求相适应，不同地方的高校应结合本校学生的就业状况制定自己的培养目标。
塔里木大学地处偏远，学生生源、毕业生就业渠道以及周围经济环境都有明显不同于内地高校的特点，作为一个新设专业，塔里木大学财务管理专业在制定培养目标时务必要考虑其地域特色，从而建立起符合学校特点、适应学生水平、满足社会需要的特色财务管理专业。
一、塔里木大学财务管理专业培养目标定位
塔里木大学财务管理专业制定培养目标时，应分析和借鉴国内外财务管理理论和相关学科的有益成果，同时结合本校生源特点、就业特点，以及信息技术发展对财务管理专业的影响等，从而使制定出的培养目标具有适应性、前瞻性。
1、适应生源特点培养应用型财务管理专业人才
塔里木大学地处偏远，师资力量和生源结构与疆外一些高校相比存在着一定的差距，若盲目照搬内地高校的教学思路和方法，必然出现排异效应，其结果将达不到预期的育人效果，也不利于学校的发展。因此，在制定培养目标时，塔里木大学财务管理专业将这一因素考虑在内，因材施教，本着“大众教育”方针，将财务管理专业人才培养目标定位为一般的财务管理专业应用人才，从而使培养目标定位与其生源具有一定的适应性，如此，方能将我们的学生培养成真正有益于社会的有用人才。
2、适应就业趋势培养实用型财务管理专业人才
塔里木大学的招生面向全国，但从生源来看主要以新疆考生为主，学生毕业后大多选择在新疆就业。据塔里木大学学生工作处统计，自2003年以来，毕业生留疆趋势日益明显，2003年有大约43%的毕业生选择留在南疆，而2008年以后，这一比例则扩大到80%左右，其中，相当一部分分布在基层的各个团场，即学生就业分布于企事业各类机构，就业方向包括农工商等各行各业，为此，塔里木大学财务管理专业在制定培养目标时，将其定位于主要从事比较复杂的财务管理实务工作，能够下得去、干得好，社会评价高、具有开拓精神和创新意识的实用型财务管理专业人才。
3、迎接新疆机遇，适应时代要求，使财务管理专业具有前瞻性
新疆地处偏远，经济发展滞后，经济发展以中小企业为主。2010年中央决定实施新一轮的对口援疆工作，这一重大战略举措将为新疆和兵团经济发展带来前所未有的机遇，未来中小企业的发展对人才的需求将出现井喷式的增长，其中包括财务管理人才，那么对中小企业财务管理现状与未来发展趋势的分析将有助于我们确定财务管理专业人才培养目标的定位。目前新疆和兵团中小企业的管理现状具有基础管理薄弱、股权结构相对简单、筹资渠道单一、投资领域狭窄、资金管理的内控制度不健全，内控制度执行不到位、财务与会计岗位划分不明确、财务工作的信息化已基本普及，但应用水平不高等特点。新疆和兵团中小企业要抓住这个难得的机遇期，必须在未来不断夯实管理基础、实现筹资渠道的多元化、严格资金管理的内部控制适度，拓展投资领域、提高财务管理工作的信息化水平，加强预算管理等。此外，这一战略机遇必将加速推进新疆企业走向全国、走向世界，那么财务管理人员将面临日益复杂的工作环境，对财务管理人员的专业知识和能力水平的要求将日趋提高。对此，塔里木大学财务管理专业在制定培养目标时，应充分考虑企业的当前情况和未来的发展趋势，适应时代要求，使财务管理专业建设具有前瞻性，从而培养出高素质的复合型人才。
综上所述，塔里木大学财务管理专业的培养目标可以归纳为：培养具有扎实的管理、会计和金融理论基础，熟悉财经法规，能够熟练应用管理信息化的理念和技能将管理、会计和金融理论知识创造性地应用于工商企业财务管理活动的应用性、创新性人才，具有较强的观察问题、分析问题和解决问题的能力。
二、构建塔里木大学财务管理专业课程体系应注意的问题
培养目标是导向，其通过课程体系设置来体现，那么围绕其培养目标，塔里木大学财务管理专业应如何设置其课程体系呢？财务管理专业在我国属于相对较新的专业，各高校关于该专业的课程体系设置还不够完善。结合我国目前各高校关于该专业的课程体系设置，塔里木大学在构建财务管理专业课程体系时应重点关注以下问题：
首先，各高校财务管理专业课程体系设置缺乏地方特色、本位特色。从我国财务管理专业课程体系设置来看，各高校都差不多，部分院校甚至照搬一些重点院校的课程体系，这是不尽合理的。须知不同的院校其生源特点有所不同，具体培养目标可能也有所区别，若盲目照搬其他院校的课程体系，而不考虑本校的生源质量，不能够做到因材施教，则必然达不到预期的效果，甚至会起到相反的作用，使学生产生厌学情绪。此外，不同地区的企业所处的政治、经济、文化环境，以及当地的科学技术发展水平、自然条件等都会对企业的财务管理工作产生不可忽视的影响教育管理论文，那么各高校特别是边远地区的高校在进行课程设置时务必要考虑本校大部分学生的就业去向，结合所在地企业的人才需求，科学合理地安排自己的课程体系，从而为学生将来的就业做好准备。针对不同的高校，还有一个不能忽视的问题就是各高校师资力量的差别，学校在进行课程设置时，不仅要考虑学生的需要，同时也要关注本校的师资力量，在最大限度地发挥老师潜能的同时，也要注重保护老师的积极性，否则，过犹不及，达不到预期的育人效果。由此可见，各高校在设置课程时应充分考虑其地域特色、生源特点、就业去向、师资力量等因素，因地制宜、因材施教，制定出科学合理的适应本校特色的财务管理专业课程体系。作为边远地区的高校，塔里木大学的生源质量、师资力量、毕业生的就业方向等明显区别于疆外经济发达地区的高校，因此，在设置课程体系时，这一点应引起我们的重点关注。
其次，各高校课程设置大都过分关注专业课，而忽视基础课的重要性，从而不利于学生综合素质的培养。第一，不同高校其生源特点不尽相同，尽次有高有低，这就需要针对本校学生素质科学合理地设置相关的基础课程怎么写论文。与内地重点高校相比，塔里木大学的生源素质整体偏低，若像内地一些高校一样过分强调专业课，必将产生拔苗助长的结果。第二，企业的财务管理是一项对人的综合素质要求较高的复杂的管理工作，它不仅仅需要相关人员具备应有的专业知识和技能，同时对他们的文学修养、品德素质、以及与人交往沟通的能力等都有一定的要求，这就需要我们在设置课程时要对基础课给予适当的关注，以拓宽学生的知识面，从而有利于提高我们学生的综合素质，也有利于学生非专业技能和职业价值观的培养。塔里木大学的办学综旨是为新疆地方和兵团输送人才，结合新疆目前的经济发展状况和将来的发展前景，企事业单位要求财务管理人员不仅要具备基本的会计及财务管理方面的专业知识，同时要求财务管理人员要有良好的思想道德素质，有宽泛的知识面等，而这就需要通过相关的基础课程来培养。
再者，我国高校财务管理专业课程体系设置普遍内容陈旧，重复现象严重。我国高校财务管理专业课程体系设置大都借鉴西方发达国家，一旦确定，一般很少或几乎不再变化。需知，企业的财务管理工作要与时俱进，那么为满足需要，学校的教学工作也应及时适应时代的要求，因此，塔里木大学财务管理专业在设置课程特别是实践教学时，要对这方面的需要予以关注。此外，由于各门课程都有其自身的完整体系，从而不可避免地存在着重复现象，那么我们在进行课程设置以及下一步教学大纲的编制时应在整体上予以统筹规划，从而尽量避免不必要的重复。
三、塔里木大学财务管理色专业课程体系设置
为了更好地满足用人单位的需要，充分地发挥我校毕业生的专业特长，塔里木大学财务管理专业在充分考虑本校关于财务管理专业培养目标的基础上，结合上述问题，制定出适应自己的科学合理的财务管理专业课程体系，主要包括以下四个层次：
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