| 论文导读：树立大传播的意识，融合多种媒介服务于农村党员干部现代远程教育。为此，要打破每个省、直辖市、自治区在农村党员干部现代远程教育传播模式（途径）上，主要采取卫星通信、互联网、有线电视网中的一种运行模式的思想禁锢，彻底解决行业部门垄断或只顾及自身利益的思想问题，要充分利用大众媒介、网络传播等的优势，融合多种媒介服务于农村党员干部现代远程教育。
关键词：农村党员干部，现代远程教育传播，优化策略
1.构建覆盖面广灵活多功能的农村党员干部现代远程教育传播网络体系
1.1完善农村党员干部现代远程教育传播途径，解决远程教育盲点问题
树立大传播的意识，融合多种媒介服务于农村党员干部现代远程教育。从中央到地方，要进一步解放思想，树立大传播的意识，在制定政策、确定工作思路上，必须有全局意识，高站位，积极协调有关开展远程教育的部门，有效整合资源，实现远程教育资源的共享。为此，要打破每个省、直辖市、自治区在农村党员干部现代远程教育传播模式（途径）上，主要采取卫星通信、互联网、有线电视网中的一种运行模式的思想禁锢，彻底解决行业部门垄断或只顾及自身利益的思想问题，要充分利用大众媒介、网络传播等的优势，融合多种媒介服务于农村党员干部现代远程教育。论文参考网。每个省、直辖市、自治区可以在推行目前主流传播途径的同时，将其他两种运行模式也列为远程教育传播的主要途径之一，并利用光盘播放。结合本省、直辖市、自治区不同农村地方的地理状况、经济发展情况等实际问题，因地选择传播途径，特别是对于互联网通达与覆盖尚不能达到的农村，更要认真谋划，积极采取有效的传播途径，彻底解决农村党员干部现代远程教育盲点问题，提高覆盖率。
1.2充分利用好辅助传播方式，弥补农村党员干部现代远程教育传播途径的不足
传统党员干部教育的灌输式传授、面对面式辅导教育，党员电化教育的录像播放、光盘播放，函授教学中的课本学习，这些不论是人际传播，还是组织传播，或是大众传播，长期以来在教育培训中发挥了巨大的作用和不可或缺的影响力，为此，在开展农村党员干部现代远程教育中，应当积极、主动地利用这些现有的传播方式，来弥补农村党员干部现代远程教育传播主渠道的不足。论文参考网。论文参考网。各地根据党的建设需要和地方实际，有针对性地选择教学内容，通过点播、集中收看、面授辅导、现场示范等形式，组织农村党员干部学习，并跟踪教学过程，及时反馈教学中存在的问题。可采用计算机教学课件、VCD、录音带、文字教材等多种媒体形式，开展收看学习；各类媒体呈现的教学内容要通俗易懂，寓教于乐，使群众喜闻乐见。比如，在组织广大农村党员干部收看中央远程教育专用频道播出节目的同时，要根据实际需要，点播农民所需节目，组织专业技术人员到村、入户、进田间进行学习辅导，技术传授，帮助农村党员干部和农民群众尽快熟悉有关技能，强化培训效果。
2.建立农村党员干部现代远程教育工作机制
2.1建立远程教育终端站点管理工作机制
2.1.1解决站点技术力量不足
远程教育主管部门要加大村级站点对操作员、管理员的培训力度，除集中强化培训外，还根据实际，重点采取送课下乡，对站点管理人员开展手把手培训，使他们尽快掌握基本操作要领。要招募专业水平较高的远程教育志愿服务者，协助站点播放、管理，搞好农村党员干部现代远程教育工作。
2.1.2解决站点教学资源不足
开展远程教育学习时，农村党员干部群众最希望看到关于实用技术、致富信息等方面节目，但目前有关适合农民致富实际的课件并不多，学与用有脱节现象，组织、宣传等部门应积极开发具有特色的“乡土教材”。一是与农业、科技部门联手，在电视台开办远程教育专栏。二是采取征集方式，向基层单位征集适合实际的各类电教片，由组织、农业、科技等部门统一刻录下发给远程教育站点。
2.2建立远程教育教学互动机制
（1）加强对远程教育辅导人员和学习者利用远程教育途径开展互动的引导，摸索出一套远程教育互动方式，让广大农村党员干部和农民群众养成一种“有困难找远教”的意识。
（2）加强对双向交互设备的推行，对互动信息的筛选和分类，对需要社会集思广益或缺乏相关专家的求助信息，可采取其他方式解决，以实现优质资源的共享。
（3）突出面对面辅导和现场知识技能传授，组织相关专家和技术辅导人员对学习需求集中、学习欲望比较强烈的团体、人员提供有针对性的现场服务。
2.3建立农村党员干部现代远程教育信息反馈机制
农村党员干部现代远程教育的教学过程是一个双方教学信息不断交流与反馈的过程。首先，应畅通信息反馈的渠道。建立从省、市、县到乡镇、村的直线视频会议系统，可以实现现场交互，直接向有关专家和学者提问；建立信息站、接收站和播放点教学信息反馈措施；开通远程教育服务热线电话，随时接收群众来电和咨询；通过信函向上反馈信息。 [30]其次，做好信息反馈内容的收集与整理。信息反馈的主要内容包括：教学资源需求情况、远程教育的效果、教学组织管理情况。远程教育各类信息反馈的收集可主要通过以下两个渠道：一是建立农村党员干部联系员制度二是印制服务卡，将远程教育服务热线电话、服务项目等内容公布在上面，发放为到农户。
3.制定农村党员干部现代远程教育传播效果保障措施
为了保障农村党员干部现代远程教育传播途径、传播内容、队伍建设以及远程教育工作机制的顺利实施，需要制定相应的农村党员干部现代远程教育政策保障措施。
3.1在组织保障方面
3.1.1建立健全工作机构
省、市、县、乡镇、村各级党组织应分别建立相应的农村党员干部现代远程教育工作领导小组，成立办事机构，负责当地工作农村党员干部现代远程教育工作的实施。
3.1.2配齐配强远程教育管理人员
各级党委要选拔政治理论水平比较高、工作能力比较强的同志担任远程教育工作的领导。乡镇可安排1名具有大专以上文化程度干部专职负责管理工作。村可安排1名高中以上文化程度的村干部或大学生村官，专职或兼职负责日常远程教育播放和设备维护等工作。要建立远程教育管理人员上岗持证、定期轮训、年终考核等制度，组织开展岗位练兵、业务交流活动，以提高远程教育站点管理人员的政治素质和业务水平。
3.2在条件保障方面
（1）各县（市）、区党委组织部门应在政策上予以扶持，特别是在谋划农村党员干部现代远程教育终端站点时，利用建设农村党支部活动室、党员活动室建设之机，为远程教育站点场所建设进行统一规划，有关远程教育的设备由县级组织部门管理。乡镇、村应组建好农村党员干部现代远程教育站点。站点可以独立设置，也可借鉴国内成功的做法，农村可以与学校、企业、专业协会、基地等合办，多渠道、多形式建立远程教育站点。
（2）各村远程教育站点应有一定的资源储备。除上级组织、科技、农业、教育等部门下发学习书面教材、影像教材的之外，各村可根据实际条件，制作实用技术、先进事迹等方面的电视片，同时要尽可能多保存一些当地党员干部和农民群众喜欢看、所需的“乡土教材”。
3.3在经费保障方面
为了使农村党员干部现代远程教育工作顺利开展，确保实现“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的目的，应采取地方财政为主，中央专项补助为辅，党费补充的经费筹集办法，保证农村党员干部现代远程教育工作的经费。特别是在保障村级远程教育站点正常播放收看上，必须保障有一定的经费支持。尤其是对于哪些偏远山区、经济落后的村庄，连平时的村集体电费都交不起，只能靠乡镇、县以上部门的扶持帮助。同时，要结合实际，积极探索出“以站养站”的筹资办法，进一步增强远程教育站点“造血”功能。。
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