十年来交替传译和同声传译技巧综述_口译技巧

论文导读:：本文通过对近年国内外语类期刊杂志及论文的口译技巧研究文章的分类和分析，发现我国的口译技巧研究尽管取得了长足的进步，仍存在一些不足，如在同传方面，口译技巧的研究还很缺乏；而在交传方面除了对笔记技巧的研究较多外，其余技巧都很不足。
论文关键词：交替传译，同声传译，口译技巧
 

口译是通过口头表达将信息从一种语言形式忠实的转换成另一种语言形式的交流过程，在跨文化交际的过程中发挥了桥梁作用。口译的存在已有很长的历史，其起源可追溯到远古时代，但是与已经经历了两千多年发展的笔译研究相比，口译研究开始较晚。近年来，由于我国与世界各国的交流日益加强，对专业口译人才的需求与日俱增，口译实践有了长足的进步，口译研究也得到了学术界越来越多的关注。

口译有多种工作方式，其中最主要的是交替传译和同声传泽。交替传译时，译员在听辨来源语语音符号的同时．借助主题和认知知识以及口译笔记口译技巧，正确地理解和记忆原语语篇意义．待讲话人完成部分或全部发言后，随即用目的语把讲话人所表达的信息以口头形式迅速地重新传达给听众。与交替传译不同的是，同声传译时，译员在听辨来源语语音符号的同时，用目的语把讲话人所表达的信息以口头形式几乎同步地重新表述出来。

口译是一种要求非常高的任务，在口译的整个过程中存在着不少困难和障碍。因此要保证口译任务的顺利完成，口译员必须掌握一定的技巧。但是目前对口译技能的研究还相对较少。

本文选材于2001年——2009年间国内出版的翻译和语言类各种期刊杂志及硕博士论文，其中包括《中国翻译》、《上海翻译》、《中国科技翻译》等核心刊物和各大学院期刊。笔者从中选出了关于口译研究的文章共381篇，并将这些文章按照不同的口译方式分成两大类，其中关于同声传译方向有294篇文章，其余87篇则是关于交替传译。最后计算记忆、笔记、增译、补译技巧在这些文章中所占比例，得此表中国期刊全文数据库。

从上述表格中我们可以看出在同声传译方面，更多文章是在做非技巧研究，只有6.2%的文章是在阐述口译中的具体技巧，提出有针对性的对策和解决办法。相对而言，在交传方面关于口译技巧的文章就较多，有53.6%。细分技巧类型，可以看到记忆技巧在同传和交传中被研究的相对较多，而令笔者意外的是关于同传中笔译技巧的研究则无人问津。相应的，在交传方面，笔记技巧文章则占笔者收集的文献资料的40.2%。关于增译技巧的文章在同传和交传方面都只占到1%，补译技巧则是无人研究。以下详细介绍各种技巧在同传和交传的相关文章。

二同声传译中各种口译技巧的研究

2.1 记忆技巧

在笔者收集的文献中有5.4%的文章阐述了译者记忆在同传中的作用。如王继红从工作记忆视角研究同声传译，旨在改善国内的同声传译训练和同声传译质量。张威用实验研究基本证实了同传活动有利于提高信息存储与信息加工同时进行的能力口译技巧，促进了工作记忆能力的发展他在另一文指出工作记忆能力与同传效果存在着较强的正相关性，在其他条件无显著差异的情况下，工作记忆能力越强，同传效果相应越好。但是另外有些学者并不认为工作记忆和同传之间存在着必然的联系。如杨小虎在《工作记忆与同声传译实验研究综述》就指出与工作记忆功能密切相关的一般认知能力与同传表现无必然联系，而专门性知识和技能对提高同传的表现更具实质性作用。

2.2 增补技巧

同声传译是一个简单又复杂的过程，其中技巧的运用是很重要的。在这些技巧中．增补对于同声传译来说是很有效的一种方法。刘莹在她的硕士论文《同声传译中增删对忠诚度的影响》中首次对增删技巧在忠诚度影响做研究，试验表明增删策略对交际忠实起着良好的作用，应在同传中多加运用。刘佳在《 同声传译中增补技巧的应用》中阐述了增补可以协调语气，以及增补在定于从句和被动句中的应用，她指出，增补的目的就是使同声传译过程中译员翻译的话更加自然、清楚。

虽然说国际会议如今更加倾向实用同传，但是毕竟同传的准确度低于交传，所以对交传的研究还是很有必要的。

三交替传译中各种口译技巧的研究

关于交替传译，有40.2%文章在笔记方面着墨，关于记忆的文章次之，占到12.3%。对于笔记在口译活动中的功能以及如何记笔记，国内外的相关讨论很多，但是，这类讨论基本上属于经验式或直觉式的泛泛而论。概括起来，目前大致有以下几点趋向性的结论：1)笔记形式如笔记符号和语言只要有助于记忆源语信息就可以2)笔记内容只要抓住要点就行3)笔记语言最好是用目的语。

3.1 笔记技巧

上海外国语大学饶雅君在她的硕士论文《论交替传译中的笔记》，通过笔记和记忆的关系从认知记忆学角度对笔记在交替传译思维过程中作了定位，即“传译中的必要帮手”，并通过对两种经典模式的解读分析了记忆和笔记在口译过程思维中的重要性和竞争性。康卫华为了进一步阐释笔记是如何发挥作用的口译技巧，做了实证研究得出结论：笔记的质量对英汉及汉英交替传译流畅度和准确度有显著差异性的影响。那么怎样才是好的笔记呢？

周俊在硕士论文中通过口译训练前和训练后的笔记对比实验得出成功的交替传译笔记具有信息筛选的作用，它像“筛子”一样过滤掉不重要的信息，而选择最重要信息并用各种符号的方式记录下来。戴炜栋和徐海铭也用类似实验对比职业受训译员和非职业译员在汉英交替传译过程中记录笔记的特征现状。研究结果显示，在笔记数量和源语数量方面，职业译员的运用比非职业译员少；但是职业译员使用的单字、缩略语以及各种记录符号的数量和目标与数量比非职业译员多中国期刊全文数据库。

3.2 记忆和增补技巧

口译是一种复杂的交际行为，是高强度的脑力活动。口译活动对译员的语言记忆能力提出很高的要求。杨佑涛和金晓蕊的都借助心理学，心里语言学和认知心理学中对记忆的相关理论，对交传记忆进行了分析，并初步探讨其规律和特点，同时提出记忆力训练的策略。李芳琴重点讨论了几种在交传口译实践中贮存和加工信息的心理策略：形象化记忆、提纲／结构记忆以及推理式信息组合记忆。

更多学者是在探讨交传的工作记忆和交传表现的关系。以腾亿兵为代表的学者认为工作记忆对交传的表现没有必然的联系。腾通过实验得出，工作记忆的容量大小与交替传译的表现并没有显著的相关，但是对句子意义的判断却显著影响了交传表现。章忆晶等人认为工作记忆对交传的表现有着正面影响。章通过实验得出被试工作记忆广度与汉英交替传译成绩存在显著关系，但是与英汉交替传译成绩不存在显著关系。

在研究文献中关于交传的增译技巧的文章只有一篇。黄劲云以温家宝总理2006年的记者招待会为参照材料，总结出专业译员比较擅长于根据语境进行增补，而学生译员的失误增补反映了一个自我错误认识及纠正的过程和反映了口译经验对译员的重要性。

四结束语

本文对近二十年来发表于国内期刊的口译研究类文章进行了一次文献研究。尽管在过去的26 年里口译研究已经取得了一定的成就,尤其是在研究方法日趋科学化以及研究内容的多元化方面更是硕果累累,然而我们也应该看到还有许多领域有待研究者们继续开拓,特别是在研究方法、手段、研究内容和研究类型上能有所更新和突破。

参考文献：
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